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1.素描:①石膏头像写生;②要求:具有石膏头像写生正确的观察、表现方法。形体、比例、结构准确,画面构图完整,关系合理,并有一定的表现力,表现手法不限;③八开铅画纸,铅笔、炭笔任选。④考试时间:2小时。

题目第二问:在实验研究和行动研究中,帮助李老师选择一种研究方式,从研究目的、研究过程等方面阐述理由。可以把这一问看成是一道教育实验研究和教育行动的比较题。只是考生要有自己明确的观点和倾向性,并阐述理由,为自己的观点辩护。首先,选择意味着比较,考生要回顾教育实验研究和教育行动研究的优缺点的相关知识。其次,认真审题,题目要求从研究目的、研究过程等方面阐述理由,就一定要围绕这几个方面论述。考虑到教育实验研究和教育行动研究的优缺点,李老师并不是专业教育研究者而是一名一线教育工作者,因此更适合教育行动研究。但如果考生认为更适合采用教育实验研究,只有言之有理,应该也可以得到分数。

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重庆市高考查出的31名虚假少数民族考生到底是哪些?社会各界非常关注。重庆市高考民族加分联合调查组成员、重庆市招办主任邱可声称,市招办将不公布这31名考生的名单,“不对外公布是我们联合调查组研究决定的。”(6月25日《成都商报》)

 许多地处西部的职业院校受人力、物力、财力的影响,内涵建设困难重重,新疆轻工职业技术学院却独辟蹊径,走出一条内涵发展之路。

近年来,由于中小学生对课外教辅读物需求不断增加,图书市场上各类教辅书品种也骤然增多。据黑龙江省出版界人士估计,一家大型书店销售的教辅书品种可达一两万种,一个省每年教辅读物销售额有几亿元。在全国范围内,80%的民营书店销售教辅读物,可见这个市场的“吸引力”。

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第一,重申直接招生的必要性。1971年全教会,周总理就讲了“要从应届高中毕业生中直接招收大学生”,“道理很简单,就是不能中断学习的连续性”,“劳动可以在中小学注意”,“到大学以后,重点结合学习搞对口劳动”;他还讲“毛泽东同志的七二一指示要正确地去理解”,“并不是所有大学都要走上海机床厂的道路”;

“政府、社会、企业应该共同联手,为外来务工者在受教育、娱乐等方面提供相应的产品和措施。”省社科院社会学所副所长杨建华教授认为,除客观原因外,更应该从城市管理、社会公共产品等方面,为每个生活在城市里的人提供最基本的安全保障。

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首先,在“错题”的选择上要有所筛选。校长每天要做的事情很多,有时一些偶然性的过失也在所难免,这不可能全都记录。“错题集”里的“错题”要有典型性、普遍性,如个别教师闹情绪,你不仅没去了解情况,反而在教师会上批评指责,引起教师当众反驳,这就可以进行反思。其次,记录要客观、详尽,包括对“错题”的回放、反思、补救措施、金点子等等。比如上述教师闹情绪那个案例,校长在记录时,要把事情的前因后果全盘托出,把自己当时的心态和处理的过程一一记述,接着再进行深刻的反思,多想几个“为什么”,再思考对策,以及补救的方法等,校长要时不时地翻翻“错题集”,时时提醒自己要“以人为本”,使管理更加人性化。在翻读“错题集”时,相信每个校长都会有所触动,一有触动,在学校的管理上,校长们就会多花点心思去琢磨好对策、好点子,使自己的管理水平更上一层楼。(广东省潮安县金石大寨中学林金炎)

人与动物不同,他不是因为仅仅具有了人的遗传素质就可以成为“人”的,人并非天生的。人不是命定成为“人”的。自然的造就只是使人走完了他一半的路,另一半则要人自己去走,这另一半路也就是生活实践之路。只有通过生活实践,人才可能找到“成人”的生活目标,把自己当做人来期待;也只有通过生活实践,人才能不断地去达成“成人”的目标。在这个过程中,思想政治教育的一个重要使命就是要引导人去做成一个“人”。即引导他们,第一,要意识到自己是个人,自觉按照人的样子去“做”。“做人”是人的一种目的性活动,是主体意识支配下的活动,而不是自然状态下的客体性的运动;第二,要尽力去“做”。“做人”是人的意志性的活动,在成人的路上人会遭遇到各种矛盾和冲突,要付出意志的努力才能实现“成人”的目的;第三,重在践行。“做人”是人的践行活动,要成为一个人,不仅要有“成人”的意识,更为重要的是要去“做”,要有相应的行动、行为表现,人是在主客体相互作用的现实活动中才得以成就的,只有在他自己的生活实践中才能成为人。引导人成为他自己

国外“汉语热”的背景之一是中国的快速发展,没有人愿意错过“中国机会”。不管是旅游业还是外贸行业,汉语已经成为很多从业人员的必备素质之一。受到“汉语热”影响的还有日语、俄语等原本在美国很有“市场”的语种。据调查,目前在美国学习汉语的学生比学习日语的多10倍。不过,对于西方人来说,“汉语热”的最大负面因素是汉语太难学了。目前已经有美国教育专家建议,中小学生与其花大量时间背汉字,还不如多学一点数理化知识。

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责编 左伊

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