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中国教育新闻网天津6月25日讯张维津院长是第三届高职数控造型多轴联动编程开发比赛副组长,也是天津机电职业技术学校院长,他谈到第三届高职数控比赛有很多感想。

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  本报讯(记者 赵建春 通讯员 包荣军)全市2.4万名教师人手一本《“三爱”教育读本》,300多所学校组织了500多场先进事迹报告会,《给教师的100条建议》、《爱的教育》、《新教育之梦》、《细节决定成败》等优秀书籍被广泛推荐与阅读,江苏省镇江市近年来着力开展以“爱教育、爱学生、爱自己”为重点的师德师风集中教育活动,使“爱与责任”这一新时期师德的核心理念深深植入教师们心中。  作为“三爱”教育活动的两大载体,“百千万”爱心大行动和“城乡教师手拉手”活动让爱潮在镇江城乡一次次涌动。在“百千万”爱心大行动中,百名校长联系百名“暂差生”,千名党员帮扶千名“贫困生”,万名教师帮教万名“学困生”,先后为贫困生减免学费、捐款捐物价值近1000万元。去年秋季开学第二天起,市江南学校集中3天时间,组织全体初一班主任和任课教师走进所有新生家庭家访。市一中、市二中等校还利用周六时间办起了“名师假日辅导站”,组织特级教师、学科带头人、骨干教师等为学生进行义务学科辅导。市三中组织全校教师学习身边的好榜样——全国先进工作者金燕老师,扬中市教育局专门邀请英雄教师殷雪梅事迹报告团来作报告,教师们一边学习,一边结合自己的教育教学实际进行自我剖析和整改提高。  《中国教育报》2006年3月23日第2版

李炳亭:文化重在一个“化”字,我一直希望研发一套理想的校园文化的模板来,墙壁怎么做,台阶怎么做,教室怎么做。我越来越觉得三个地方最有文化:殡仪馆、足球场、寺庙。它们都是围绕一个主题,对人们发挥深刻的影响。学校应该是一部大书,一草一木都应是教育资源,都要能够发挥教与育的功能。校园文化的策划应因地制宜,充分利用每一点空间。我们要创意阳光、开放、向上的校园文化,让孩子一进入校园就能迅速融入这个特殊的“文化场”。

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——在全区教育系统建立反分裂斗争的长效机制。达赖集团和国际敌对势力不断变换手段,通过各种途径对我进行思想和文化渗透,与我争夺思想阵地、争夺青少年一代的斗争长期存在。始终不渝把维护稳定放在压倒一切的位置,旗帜鲜明地坚持党的基本路线,旗帜鲜明地揭批达赖、反对分裂、维护祖国统一和民族团结,全面系统的开展马克思主义“四观”“两论”教育,是我区教育改革和发展长期面对的重大课题。用马克思主义中国化的最新理论成果武装广大师生员工,坚持马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论进教材、进课堂、进头脑。清醒认识以十四世达赖为首的分裂集团在政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性,结合西藏反分裂斗争和青少年思想道德建设实际,组织编写了小学《思想品德》、初中高中《思想政治》和大学《“三个代表”思想概论》、《马克思主义祖国观、民族观、文化观和宗教观教育概论》等地方教材,增强德育工作的实效性和针对性。坚持不懈的在全区教育系统开展“四观”“两论”和反分裂斗争的专题教育,建立反分裂斗争的长效机制。以社会主义核心价值体系统领教材编写,切实发挥中小学思想品德、思想政治课,高校思想政治理论课主渠道、主阵地作用和“两课”教师、辅导员队伍的特殊作用,发挥爱国主义教育基地、学校德育室和共青团、少先队组织作用,积极开展活动,加强社会实践,深化广大青少年学生对我国历史、国情,特别是对西藏历史、区情的认识,帮助和引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

  人民网

限于区位,镇海中学无法与许多学校比拼资源、生源、规模,要做到“以小博大”,更多的是要拼战略、拼文化、拼人才。面对近年来基础教育领域种种浮躁、务虚、扩张之风,我们在提出办学理念、制订发展规划、凝练办学特色时特别注重从校情出发想问题、做事情,制订了“具备高度核心发展力、鲜明特色、国际视野的现代化全国名校”的办学目标,确立了“民主、科研、文化、特色、和谐”五大立校基石,推出了“整体发展”、“开放办学”、“精品精英”等三项策略,提出了“校长的价值体现在教师的发展,教师的价值体现在学生的成长”的行动口号,所有这些发展战略都试图累积比较稳定的与“品质教育”核心价值匹配的内涵与外延,进而更好地实现“促进学生发展为本,适应社会发展需要,满足家长期望”三者的有机统一。

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责编 左文亮

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